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専修免許って？

 投稿者：クリーム  投稿日：2005年 8月 4日(木)15時38分42秒 		返信・引用
  教員の方で、放送大学で単位を取って専修免許を目指している人は多いそうです。
専修を取るとなんか良いことあるのでしょうか？給料の基本給が上がるとか？ 		 

試験終了

 投稿者：SATO@実家  投稿日：2005年 7月30日(土)10時57分49秒 		返信・引用
  こんにちは、ＳＡＴＯです。
ようやく大学の試験が終わりました。
今学期はなかなか勉強が出来ず、事前にＶＴＲやテープを聞きまくる羽目になりました。

ただ、面接授業はしっかり取りましたが・・・・・。
今週末は来学期取得予定のＶＴＲを見に行き、なるべく今学期の反省を生かしたいと思います。ではまた。 		 
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工業は・・・

 投稿者：恭介  投稿日：2005年 6月 9日(木)22時36分42秒 		返信・引用
  工業の免許は、工学部を卒業すれば職業指導4単位を取るだけで貰えます。
教育実習も、教育原理も、工業科教育法の単位も不要です。
だから工学部では、数学や理科の免許のために教育原理の講義はありますが、工業科教育法は開講されていないところがほとんどと思います・・・いらないんですもの。 		 

他教科（工業）のあるとり方

 投稿者：わびさび  投稿日：2005年 5月19日(木)22時38分59秒 		返信・引用
  ちょっと古い（１年ほど前の議論）ハナシから・・・
　他教科（別表４）で高校工業免許をとる場合、教職（20）＋教職（工業科教育法４）であり、工業科教育法の４単位がとりにくい点、ご指摘のとおりです。ところで、これもそう簡単な話というわけではありませんが、「第１級陸上無線技術士（または総合無線通信士）」の資格をもっていれば、教職（15）＋教職（工業科教育法３）を修得したとみなされます。
　ですから、何らかの教科の高校免許を持ち「第１級陸上無線技術士（または総合無線通信士）」所有であれば、工業各教科（４＝放送大学で２科目）とどこかの工学部あるいは免許法認定講習で職業教育１単位、教科教育法１単位で、高校１種免許（工業）が取得できます。

〔参照〕教育職員免許法　附則（昭和二九年六月三日法律第一五八号）
１６ 　新法第六条第三項別表第四により高等学校教諭の専修免許状又は一種免許状を受けようとする者が、当該教科について旧法若しくは旧施行法の規定により高等学校教諭仮免許状の授与を受けた者であるとき、又は新施行法第二条第一項の表の第二号、第三号、第六号、第十号、第十九号、第二十号若しくは第二十号の三に掲げる者で当該教科に係る高等学校助教諭の臨時免許状の授与を受ける資格を有するものであるときは、新法第六条第三項別表第四の高等学校教諭の項第三欄に掲げる単位数のうち、教科に関する専門教育科目十五単位及び教職に関する専門教育科目三単位は既に修得したものとみなし、同欄に掲げるそれぞれの単位数から差し引くものとする。 		 
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4月の面接授業追加登録日程

 投稿者：SATO@実家  投稿日：2005年 4月10日(日)11時55分18秒 		返信・引用
  こんにちは、SATO@所長です。
昨日、埼玉学習センターに日本学生支援機構宛の在学届を提出、今学期受講の放送授業を聞いてきたのですが、4月に行われる面接授業追加登録の日程が決まっておりました。
空席状況発表　4月22日
追加登録　4月27日〜5月1日（4月29日を除く）です。
それにしても平日に追加登録初日が来るのは社会人としてはかなり不利ですね。
是正してほしいところです。

ではまた。

追伸
このように空席を有効活用しようとしているのだから、
面接授業が都合で受けられなくなった場合の「割愛願」というのも
必要な気がします。授業料を返してほしいと言うわけではなく、
欠席者の分まで座席を埋めたほうが良いと思うからですが・・・・。 		 

面接追加登録

 投稿者：SATO@所長  投稿日：2005年 3月27日(日)12時52分47秒 		返信・引用
  こんにちは、ＳＡＴＯ＠所長です。

２５日はちょうど通院で休暇をとっていましたので初日の面接追加登録を
体験しました。
３ヶ所めぐって、取れたのが「臨床心理学実習１」でした。
それにしても面接授業で人気のない科目は本当に人気がないということを
思い知りました。だったら、もっと効率良く面接授業を配置してもいいの
ではないかと思うんですがねぇ・・・・・。それとか、毎週型はやめたほうが
いいのではないのかなぁ？本当にとりたい授業に限って「火曜日１限」で
「社会人には無理じゃないか！」と思いました。

ではまた。 		 
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hanaeさんへ

 投稿者：SATO@実家  投稿日：2005年 3月20日(日)23時35分3秒 		返信・引用 編集済
  申し訳ありません。返事が大いに遅れた事にお詫び申し上げます。

私も放送大学歴６年目ですが、マークシート不合格はなかったです。
ただ、マークセンスは基本的に機械処理なので流れ作業でミス扱いになったと言うことは考えられるとは思います。
大学への抗議はしないほうが恐らく精神衛生上よろしいかと思います。
何故ならば、この大学の職員は基本的にプロパー職員がおらず、国家公務員の出向ばかりで余りにも責任感を持つ方が少ないことが言えるからです。私も国家公務員ですが、個人的に恥ずかしいと思います。なにせ、質問票すら勝手に見て、講師に見せない大学ですから・・・・。私も猛抗議をするのですが、本当に公務員の嫌な部分が出ているので私自身憂鬱になることが多いです。
マークシートの場合の対処法としては
・黒々としっかりとマークする（しつこいくらいに）
ぐらいしかないのかもしれません。

ではまた。 		 

通信課題

 投稿者：hanae  投稿日：2005年 1月16日(日)15時46分57秒 		返信・引用
  はじめまして、昨年秋より放送大学の科目履修生を始めました。ここには初の投稿ですが、今後ともよろしくお願いします。
　さて、先日通信課題（マークシート）が返却されてきたのですが、そのうちの一科目が不合格でした。私の解答が間違っていたなら仕方ないのですが、私の解答欄は空白になっていました。全部で４科目（全てマークシート）取っていまして、どの科目もＨＢの鉛筆を使用しましたし、記入漏れ、マークの仕方等々３回は見直して確認した上で、時間も余裕を持って郵送したので、何とも納得いかないでいます。こういう場合、どのような理由でこのような結果になったのかについて、大学に問い合わせる事は可能なのでしょうか。というか、問い合わせてみればいいのですよね。駄目元で・・・。コピーを取っておかなかったことを本当に後悔しています。 		 
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Re:学問のポピュリズム　

 投稿者：SATO@所長  投稿日：2004年12月19日(日)11時08分20秒 		返信・引用
  こんばんは、ＳＡＴＯ＠所長です。
私の場合、私法学が専攻ですので、明治民法制定時の資料、戦後の家族法制定時の資料を読む必要があり、恒常的に旧かなを読む機会があり、今でも普通に読めますが、さすがに旧かなと新かなをごっちゃにすることはしません。扱い方も原典を引用する時に考えてどちらかにするか統一しています。
旧かなと新かなをごっちゃにする学者さんがいるとは思いませんでしたね。
中には旧かなで統一される方もおられますが（そういう方の場合、旧かなが日本語の音に近いからと言う理由と思想的な理由の２つがある）、それはそれでおいておくとしまして、

放送大学・大学院の場合、学生の資質を結構ないがしろにしている傾向はあると私は思います。あるもと放送大の教員でも「学生を見下す傾向の教員がいた」と言う話は聞きます。逆に放送大の教員は旧帝レベルの大学・大学院を出て助教授になったり、旧帝レベルの大学の教授から天下ったりというケースが多いので「放送大学の学生＝入試がないから馬鹿」と言う公式がおのずと頭の中から出ているのでしょう。
逆に他大から面接授業の講師で来ている先生の場合、自分の本務校のレベルや講師としていく大学のレベルなど多様な価値観を持っていますから（実際にひどい大学では大学としての授業が成立しないケースがあると聞きます）、そういうことはありません。

旧かななどの学問上のルールの問題は伝統芸能だけではなく、様々な学問である話だと私は思います。それは受ける学生によって変えられるものではないと私は思います。

そういう放送大学の教授は「そこまでの人」と思うことも精神衛生上宜しいかと思います。
それに大学・大学院は放送大学学園だけしかないわけではないですから。
私の場合、割り切って放送大学を「使っています」

ではまた。 		 
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学問のポピュリズム

 投稿者：ＧＲＡＹ  投稿日：2004年12月18日(土)21時00分3秒 		返信・引用
  放送大学でも日本史や能、歌舞伎などの日本の芸能文化を扱ってますが、日本史の読み下し文や謡のテロップひどいですね。謡の本もいろいろだけど私のは旧仮名で統一されている。しかし放送では旧仮名と新仮名混ぜている。第二次大戦後は日本史の学者も漢文の読み下しは新仮名でしか書けない。学者自体が旧仮名使えない証拠でじゃないか。でも学者ならちゃんと旧仮名で表示するなら一貫しろよ。適当な妥協が甚だしい。学者の能力と大衆迎合があるような気がする。それとも放送大学の学生なんてそんな程度のものと見下してるのかな。それともデモシカ学者かな。  
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